Je l’ai croisé lors du vernissage au MAMC+ de Saint‑Étienne, le 7 novembre. Gernot Wieland, silhouette discrète qui semblait flotter dans l’atmosphère étrange qu’il crée à travers ses œuvres.
🎥 Un artiste qui raconte l’inconscient
Wieland est un conteur singulier. Ses films, dessins et installations ressemblent à des séances de psychanalyse collectives : on y croise des animaux dépressifs, des souvenirs d’enfance troublants, des récits où Freud, Kafka ou Marx apparaissent comme des fantômes familiers. L’humour y côtoie la mélancolie, et l’on se surprend à rire tout en ressentant une certaine inquiétude.
🧠 La psychanalyse comme fil conducteur
Ce qui frappe, c’est la manière dont il utilise la psychanalyse non pas comme une théorie figée, mais comme une boîte à outils pour explorer nos fragilités. Ses récits mettent en lumière la honte, la mémoire, les rêves, et les petites fissures qui nous traversent tous. On se reconnaît dans ces histoires, même si elles semblent absurdes ou décalées.
Plutôt que de citer Freud de manière théorique, Wieland incarne ses concepts dans des images absurdes et poétiques : des animaux dépressifs, des enfants confrontés à des figures religieuses, ou encore des amis happés par la folie. Ces motifs traduisent la lutte entre pulsions et interdits, entre désir et répression. Son travail révèle les cicatrices laissées par des institutions oppressives, des systèmes éducatifs rigides et des névroses fragiles, démêlant délicatement leur impact comme on déplierait un origami.
🌍Une œuvre intime et politique
En parlant de soi, Wieland parle aussi de nous. il questionne les normes sociales, les rapports de pouvoir, et la manière dont le langage structure nos vies. C’est une plongée dans l’intime qui débouche sur une réflexion collective.
CHAPITRE7: Comment se construisent et évoluent les liens sociaux?
Le lien social, c'est l'ensemble des relations qui unissent des individus aux groupes sociaux.
Partie 1. La question des groupes sociaux
La sociologie étudie les groupes sociaux, donc le passage de l'individu au collectif. Un GROUPE est un ensemble d'individus liés de manière durable. Ces liens directs ou indirects sont + ou - intenses. Ils ont pour support des situations, des activités. Un groupe a une conscience collective, une unité qui est reconnue par ses membres. Par exemple, un groupe de supporters, une famille, une classe de lycée, un groupe d’amis, etc…
Contre-exemple : une file d’attente devant le cinéma par exemple n’est pas un groupe social. Il ne faut pas confondre groupe primaire et groupe secondaire. Groupe primaire : groupe de petite taille caractérisé par des relations directes (de face-à-face) et un fort degré d’intimité, par exemple une famille, un groupe d’amis, … Groupe secondaire : groupe de grande taille caractérisé par des relations souvent indirectes et un faible degré d’intimité, par exemple une foule de manifestants, une nation, les salariés d’une grande entreprise. Groupe d’appartenance : groupe social auquel appartient objectivement un individu, par exemple un élève qui appartient au groupe des collégiens.
Groupe de référence : groupe social auquel un individu souhaite appartenir. L’individu cherche donc à en adopter les normes, valeurs et pratiques sociales (socialisation anticipatrice). Par exemple, un collégien qui prend comme modèle de comportement les normes et les valeurs d’un groupe de lycéens.
Avec l' exemple suivant vous montrerez que l'on peut parler de groupe et pourquoi?
- Les kops stéphanois (tribune où se regroupent les supporteurs les plus actifs)
Pour préciser l’analyse du lien social, Il faut plutôt passer par la sociologie de Emile Durkheim (15 avril 1858, Épinal - 15 novembre 1917, Paris). Il utilise les notions de lien mécanique et de lien organique:
Pour cet exercice il faut donc utiliser lien organique et lien mécanique. Se demander sur quel type de lien repose les maras et pourquoi le président Bukele lutte contre eux.
En effet Durkheim permet de voir les maras à la fois comme une forme de solidarité mécanique et comme symptôme d’un déficit d’intégration organique à la société du Salvador.
a) Les Maras comme forme de solidarité mécanique
Au sein des gangs, la cohésion repose sur la similarité (origine sociale, expérience de marginalisation, identité commune via tatouages, rituels d’initiation).
La conscience collective y est très forte : l’individu se dissout dans le groupe, les règles sont absolues, et les sanctions (souvent violentes) sont de type répressif.
Ce mode de solidarité mécanique s’est formé dans des contextes urbains mais fonctionne comme une communauté traditionnelle fermée.
b) La société salvadorienne en tension avec la solidarité organique
L’État et l’économie salvadorienne tentent de fonctionner selon la solidarité organique (division du travail, institutions modernes, interdépendance économique, État de droit).
Cependant, la fragilité institutionnelle, le chômage, et l’exclusion sociale empêchent une intégration réelle des jeunes dans ce système.
La conséquence est une fracture entre deux logiques : la solidarité organique (officielle, institutionnelle) et la solidarité mécanique (parallèle, celle des gangs).
c) Réponse de l'Etat et du président Bukele
le gouvernement actuel cherche à réimposer un ordre par la répression massive, ce qui rappelle paradoxalement le type de sanction des sociétés « mécaniques » (punition exemplaire, enfermement massif).
En résumé : La société salvadorienne est traversée par une tension entre deux formes de solidarité durkheimiennes. Les Maras illustrent une solidarité mécanique née de l’exclusion et du besoin de protection, tandis que l’État tente d’imposer une solidarité organique où chacun aura une fonction dans la société.
Nous avons vu avec Durkheim le passage d'une solidarité mécanique à organique. Les sociétés modernes se caractérisent donc par un processus d'individualisation avec des individus qui se différencient et qui expriment une volonté d'autonomie par rapport aux groupes traditionnels (famille, groupes religieux, voisinage).
Cette recherche de singularité est parfois associé au sentiment d'une société de plus en plus égoïste..
Dans cet extrait du film 300: retrouvez les notions de lien mécanique et organique
Depuis le début du mouvement des « gilets jaunes », vous avez peut-être déjà entendu ce cri : « Ahou ! Ahou ! ». Le cri vient du film 300, qui raconte la légende des guerriers spartiates de l’Antiquité grecque. Des extrêmes politiques aux stades de football, le « Ahou ! » a depuis été repris un peu partout et sert maintenant à montrer la cohésion d’un groupe.
Pour mieux comprendre les groupes, il faut des statistiques.
Partie 2: La mesure statistique
Le groupe social implique une existence réelle: une famille, une classe dans un lycée. Mais en sociologie il faut des statistiques. Le sociologue doit trouver des variables, des critères pour identifier les comportements et les effectifs des groupes.... Souvent on trouve des statistiques par CATEGORIES: catégories d'âges, catégories socio professionnelles, mais la mesure statistique n'implique pas forcément des relations intenses entre individus...
----------------------------------------------------- GROUPES---Travail statistique--> CATEGORIES Par exemple les PCS: sont des groupes sociaux construits par l'INSEE pour rendre compte de la structure sociale.
Dans la vidéo, nous avons vu les problèmes de santé psychologique de Régis, J.P. ...
Avec son métier chacun est un ORGANE de la société, avec une fonction. Parfois la situation se dégrade, par exemple Régis souffre de son niveau de vie qui s'est dégradée , il est en état d'anomie (selon Durkheim = perte de repères).
Donc lien social ---> santé mentale
En 1897 Emile DURKHEIM a écrit un livre pour donner les causes du suicide
L' Intégration mesure le lien avec les autres, la régulation la présence de règles, de normes qui encadrent l'individu.
35 suicides au cours des seules années 2008 et 2009
Explications:
Témoignage:
Didier Lombard (82 ans) et de son numéro 2, Louis-Pierre Wenès (75 ans) sont condamnés le 30 septembre 2022 par la cour d'appel de Paris à un an de prison avec sursis et 15 000 euros d’amende.
Nous avons vu l'importance des liens et des groupes mais dans les sociétés modernes il faut de + en + analyser les réseaux sociaux.
Partie 3: LES RESEAUX SOCIAUX, lien social et sociabilité numérique
Le capital social permet d'utiliser un réseau social afin de trouver de l'aide (ressources). Plus le réseau d'un individu est grand plus il peut être actif, dynamique dans la société.
C'est l'ensemble des relations directes et indirectes entre acteurs sociaux.
Il faut s'intéresser à des unités sociales (exemple une personne) et voir leurs relations au travers de CHAINES + ou - grandes.
Vidéo: Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ?
Les réseaux sont des structures collectives résultants des relations entre individus.
Un réseau est ouvert et dynamique, ce qui le distingue d’autres formes de liens comme les communautés (où le lien est avant tout un lien lié à des caractéristiques communes (religion, localité.). Les réseaux peuvent offrir des avantages aux individus.
Donc comprendre comment les actions des individus dépendent de la forme et de la structure des relations qu'ils entretiennent avec les autres.
1) Don Corleone : logique communautaire
Pour lui, la relation n’est pas un échange ponctuel, mais un lien, qui repose sur la loyauté, la réciprocité durable, la solidarité interne.
2) Bonasera : logique de réseau
Au départ, Bonasera n’agit pas selon les normes de la communauté mafieuse :
Il s’est tenu à distance, Il a cru en la justice américaine.
Il veux une ressource (vengeance) → Il s’adresse à celui qui peut l’offrir.
3) Bonasera mobilise d’abord la logique de réseau avant de devoir accepter les règles communautaires du clan.
Le réseau de la vie réelle a aussi une existence numérique. Avec le net, facebook,twitter etc.. des sociabilités numériques se sont développées. Certains considèrent que le plus souvent elles redoublent les sociabilités déjà existantes. Donc rarement elles permettent d'entrer en contact avec des individus appartenant à des groupes sociaux très différents des nôtres. (Qu'en pensez-vous?)
Enfin on peut illustrer l 'utilité du réseau avec la question de la recherche d'emploi.
Mark Granovetter a élaboré une théorie connue sous le nom de la « force des liens faibles » (1973).
On peut ainsi distinguer deux types de relations, celles qui relient l’individu à sa famille et ses amis : les liens forts (relations soutenues et fréquentes) ; et celles formées par un réseau généralement plus étendu et plus distant, que l’on qualifiera deliens faibles(contacts brefs et occasionnels).
Selon Mark Granovetter lesliens forts, de nature familiale ou amicale, vont protéger l’individu (solidarité, entraide, soutien).
A l’inverse, lesliens faibles, relations spontanées et ouvertes, s’avèrent particulièrement efficaces dans le développement des activités professionnelles (recherche d’emplois, prescription, recommandations, saisie d’opportunités).
Donc les inégalités sociales ont des conséquences sur la taille du réseau. Les milieux les plus favorisés ont souvent un réseaux social plus développé.
Idée déjà développée par Pierre Bourdieu avec la somme du capital (économique, culturel et social) pour classer les individus dans des champs.
Nous allons voir 3 exemples de demandeurs d'emploi-> faites un tableau.
Emmanuel I Sophie I
EXEMPLE 1: Emmanuel->Peut-on parler de liens forts et de liens faibles? QUELS PROBLEMES?
-
EXEMPLE2: ANALYSEZ LE CAS DE SOPHIE...QUELS PROBLEMES?
Partie 4: Liens sociaux peuvent-ils s'affaiblir?
Les liens dans la famille et le travail, les liens avec les amis et les autres citoyens apportent SECURITE et RECONNAISSANCE.
Mail ils peuvent se fragiler avec par exemple le chômage, le divorce...
Exemple: la précarisation des emplois.
Le danger est que les facteurs de fragilisation sont souvent cumulatifs avec des individus en situation de précarité. C'est alors une sensation de vulnérabilité et d'incertitude face à l'avenir.
Selon Robert Castel:
La désaffiliation est le processus de fragilisation qui passe par la précarisation de l’emploi et la fragilisation des autres liens sociaux (familiaux, amicaux, etc) donc l'isolement.
Selon Serge Paugam :
La disqualification est une forme de mise à l'écart, de discrédit d'un individu qui se retrouve éloigné de la vie sociale ou économique.
On peut illustrer avec des exemples:
RELEVEZ DES ELEMENTS SUR LA SITUATION
1-D'ELISABETH 2- THIERRY
Dans la vidéo, choisir une personne: ELISABETH THIERRY
1. Présentez cette personne, sa situation, ses problèmes
2. Quels éléments de la théorie de Castel ou Paugam utilisez-vous pour analyser la situation de cette personne?
3. Quelles solutions proposez-vous pour aider cette personne?
Avec ces exemples nous avons vu que l'individu a besoin de liens sociaux qui l'attachent à des groupes et lui apportent à la fois protection et reconnaissance sociale.
Serge Paugam a proposé une typologie:
Pour illustrer le lien entre contexte économique et social et lien social, voyons l'exemple des mesures de distanciation sociale mises en place pour limiter la propagation du coronavirus en 2020 qui ont conduit à une forte fragilisation du tissu social.
Berthier marié, 2 enfants avait un emploi dans la PCS des . Selon DURKHEIM le travail permet un lien . Ensuite il est au chômage, il risque donc selon Castel d'entrer dans un processus de . Mais encore pire il va se retrouver à la rue avec un risque de (Paugam).
Il va intégrer une bande (groupe ) de SDF qui développe plutôt un lien . Selon Granovetter pour retrouver un emploi il lui faut plutôt des liens que des liens . Donc mobiliser un , qu'il semble ne pas avoir.
Voir 8ème minute: l'entretien
A partir de la minute 26: la chute.....1h10: la manche
Question 3: comment devenons-nous des acteurs sociaux?
Nous verrons que pour trouver sa place dans la société, les individus doivent se socialiser.
(1970-2020) Every Year of High School Medley
A) Le processus de socialisation La socialisation, c'est la transmission de NORMES et de VALEURS, de rôles, de langage.
Les normes sont des règles à suivre et les valeurs des idéaux indiquant le bien et le mal. Valeur= pour quoi faire, dans quel but? Norme= comment le faire?
Le rôle c'est ce que les autres attendent de nous (ex: rôle de parent).
Exemple 1: l'influence de la socialisation : (film pretty woman 1990)
Pourquoi Viviane fait elle des erreurs lors du repas?
La socialisation primaire va de l'enfance à l'adolescence et la socialisation secondaire se déroule à l'âge adulte. La socialisation dure toute la vie: les normes et valeurs inculquées durant l'enfance peuvent donc évoluer durant la vie d'adulte.
Nous avons vu le contenu de la socialisation, comment se fait elle ? Par imprégnation et inculcation.
L’inculcationutilise la contrainte (obligation). Elle a lieu essentiellement au sein de la famille et à l’école. Il y a apprentissage à la fois coercitif (punitions) et valorisant (récompenses). C’est par exemple l’apprentissage des règles de politesse par les parents.
L’imprégnation repose sur l’observation et l’imitation : l’individu cherche à imiter ceux qui l’entourent, il intériorise des normes et des pratiques. Deux lieux sont importants pour la socialisation : la famille et le groupe de pairs. Les médias socialisent également par imprégnation.
EXEMPLE 1: Film être et avoir
Relevez des méthodes de socialisation
Min20 Instit ->25 Min 34 En famille
Exemple 2: Répondez aux questions:
Dans cet institut américain 1)quelle est la méthode de socialisation qui domine? 2)Pourquoi cet institut est-il demandé ?
3)Quels sont les points négatifs de cette méthode?
R1. C'est une socialisation coercitive, avec la présence d'un très grand nombre de sanctions. Cependant le jeune est toujours en groupe (imitation).
R2. Les familles souhaitent que l'institut RECADRE leurs enfants.
R3. De retour à la vie normale, les jeunes ne vont pas forcément respecter les règles.
B) Quelles sont les instances de socialisation des jeunes ?
Une instance de socialisation est un agent ayant pour rôle la mise en œuvre du processus de socialisation, la transmission de valeurs et de normes.
La famille a un rôle très important dans la construction des individus. Les apprentissages de l’enfant avec ses parents mélangent des sentiments et de la contrainte et ils resteront profondément marqués dans l’esprit des adultes.
L’école a aussi un rôle très important dans l’apprentissage des normes et valeurs. Elle peut compléter ou contredire la socialisation familiale.
C’est aussi le cas pour les pairs et les médias.
Exemple 1 : Quelles instances sont présentes dans cet extrait?Laquelle influence le + Nicolas ?
Exemple: Quelles instances de socialisation pour BASQUIAT ? Des instances qui vont le marquer, qui? comment?
C) La socialisation différenciée: chacun est socialisé différemment
La socialisation dépend en partie du milieu social. Exemple le milieu ouvrier, agricole, bourgeois etc...
Cela va se traduire dans la façon de parler, de bouger, de penser.
Donc les normes et valeurs sont différentes selon la socialisation à l'intérieur d'un environnement social---
La profession de l'individu et de ses parents a donc une grande influence..
Exemple vidéo :
Youssef a grandi dans un quartier populaire.
Les lieux où notre milieu nous socialise ont une influence.
Par exemple quelle école?
ILLUSTRATION Lycée Henri IV : un établissement d’exception
Famille: milieu bourgeois--> Ecole; Lycée Henri IV--> Travail: Professions Intellectuelles supérieures
Illustration , un exemple de confrontation de 2 milieux sociaux: le film Intouchables:
Deux personnages : un bourgeois handicapé et son aide à domicile. Après un accident de parapente qui l'a laissé paralysé, Philippe engage Driss pour l'aider. Banlieusard, tout juste sorti de prison. Question: Driss et Philippe aiment-ils les mêmes loisirs? Pourquoi?
Vidéo 1 La rencontre:
Vidéo Driss chez sa tante
Vidéo 3 Banlieue contre Paris bourgeois
Vidéo4 Le tableau d'art moderne:
Vidéo 5 Tableau scène coupée
Vidéo 6: L'opéra
Nous avons vu que Philippe et Driss n'ont pas les mêmes goûts artistiques. C'est le résultat de l'influence de leur milieu social.
MILIEU-->SOCIALISATION->NORMES+VALEURS->INFLUENCE sur les goûts individuels->Rejet ou préférence de loisirs
Selon le sociologue Pierre Bourdieu : nos goûts sont le dégoût du goût des autres/
Nous avons vu l'influence du milieu social, et certains individus cherchent à y échapper.
Cela exige de s'approprier de nouveaux codes, une nouvelle culture. Comme l'a fait Youssef pour devenir juge.
Autre exemple: Dans le film "L'aile ou la cuisse" Gérard veut devenir Clown mais il l'a caché à son père Charles un bourgeois.
un stéréotype est une idée reçue, une opinion toute faite acceptée et véhiculée sans réflexion, concernant un groupe humain.
Dans le film Billy Eliot on peut observer des stéréotypes.
Billy fait de la boxe car c'est une sorte de tradition familiale. Un sport violent qui met en avant la virilité de l'homme.
Dans le film la danse classique est une activité "de filles" qui met en valeur la féminité ... Billy pratique donc la danse en cachette pour que son père ne soit pas en colère.
1er élargissement en 1973 : le Royaume-Uni, l’Irlande et le Danemark (Europe des neuf).
2e élargissement en 1981 : la Grèce (Europe des dix) ;
3e élargissement en 1986 : l’Espagne et le Portugal (Europe des 12).
4e élargissement en 1995 : l’Autriche, la Suède et la Finlande (Europe des 15).
5e élargissement en 2004 : la République tchèque, Chypre, l’Estonie, la Hongrie, la Lettonie, la Lituanie, Malte, la Pologne, la Slovaquie et la Slovénie (Europe des 25). Le développement de l’Union européenne s’est accéléré après l’effondrement de l’URSS en 1991.
6e élargissement en 2007 : la Bulgarie et la Roumanie (Europe des 27).
7e élargissement en 2013 : la Croatie (Europe des 28). C’est le dernier État à être entré dans l’UE.
Elle compte aujourd’hui 27 États membres, après le retrait du Royaume-Uni le 1er février 2020.
1.1 Les caractéristiques de l'intégration européenne:
L'intégration économique vise l'interdépendance entre les pays dans un espace:
-par le développement des échanges
-par la mise en place de politiques communes.
VOIR PHOTOCOPIES :
Définitions que l'on retrouve ci-dessous et qui comme dans les photocopies illustrent le processus d'intégration:
Zone de libre échange : A l’intérieur de la zone de libre échange, les échanges de marchandises sont libérés entre les agents économiques : abolition des droits de douane et des limitations en quantité. Echanges avec le reste du monde : chaque pays a sa propre politique commerciale, notamment en matière de fixation des droits de douane.
Union douanière : Outre le libre échange entre les agents économiques, fixation d’un tarif extérieur commun par rapport au reste du monde.
Marché commun :Lemarché commun européen, ou plus simplement le« marché commun », est l’ancien nom du« marché unique »Pour créer un marché commun, il fallait d’abord instaurer uneunion douanière. Cela signifie que les pays membres ont procédé à l’élimination des droits de douaneet les contingents pour les marchandises qu’ils échangeaient. L’étape suivante fut l’élaboration d’unepolitique commerciale et un tarif extérieur communs.
Union économique : L’Union économique allie la suppression des obstacles à la libre circulation des marchandises et des facteurs de production à l’harmonisation des politiques économiques.
Union économique et monétaire : L’Union économique et monétaire représente la phase ultime de l’intégration économique. Elle comporte outre la mise en œuvre de politiques communes, la création d’une monnaie commune.
->Dans la dernière étape pour favoriser davantage les échanges, les pays de l'UE ont souhaité réaliser une union monétaire.
Initiée par le traité de Maastricht (1992) elle aboutit à une monnaie unique en 1999, l'euro.La zone euro (UEM au sens strict) regroupe 20 pays sur les 27 de l'UE.Belgique, l'Allemagne, l'Estonie, l'Irlande, la Grèce, l'Espagne, la France, la Croatie, l'Italie, Chypre, la Lettonie, la Lituanie, le Luxembourg, Malte, les Pays-Bas, l'Autriche, le Portugal, la Slovénie, la Slovaquie et la Finlande.
Reportage 5 janvier 2002 Europe et nouvelle monnaie européenne
.
1.2 L'intégration européenne et le croissance économique:
Exemple: En Pologne sur la période 2004-2017 le PIB est passé d'un indice base 100 en 2008 à un indice 130 (indice 80 en 2004).
Avec les indices et la courbe l'objectif est par exemple de montrer que la POLOGNE entrée dans l'UE en mai 2004 bénéficie d'une croissance du PIB. (comparaison avec la zone euro)
Il faut donc montrer que l’intégration européenne est un processus économique permettant de rassembler des économies nationales dans le but de former un ensemble régional supranational (au-dessus des États nationaux) en renforçant la cohérence de cet ensemble.---> D'où croissance économique?
QUELLES SONT LES CAUSES DE CROISSANCE dans l'U.E.?
CAUSE 1: La croissance doit être favorisée par le développement des échanges entre pays membres. En raison de la suppression des droits de douane.
Les deux tiers des exportations des pays de l'UE restent dans l'UE.
Selon la logique du libre échange chaque pays va se spécialiser dans ses points forts.. Exemple pour la France:
CAUSE 2: les entreprises ont des vastes marchés avec l'élargissement progressif de l'UE (6 pays au début, 27 maintenant).
Enfin CAUSE 3:des marchés plus concurrentiels poussent à innover.
BILAN:
1) UE---> dev des échanges ---> hausse du PIB --> hausse du niveau de vie
2) UE---> hausse taille des marchés --> hausse du PIB
3) UE ---> dev des innovations--> compétitivité--> hausse du PIB
Cependant la fragmentation des chaînes de production des multinationales qui cherchent à réduire leurs coûts, n’augmente pas les salaires dans les pays les plus pauvres de l’Europe de l’Est.
332 euros mensuels en Bulgarie, 467 euros en Roumanie, 476 euros en Hongrie... contre 2 202 euros au Luxembourg : le salaire minimum fait le grand écart entre les pays de l'Union européenne.(2021 brut)
Illustration Au coeur de l'usine Dacia en Roumanie Nous allons voir qu'une des marques les plus vendues en France produit des voitures en Roumanie ( En 1999 Renault Group achète pour 50 millions de dollars 51% des actions Dacia)
La Dacia Sandero 3 est produite à Mioveni (Roumanie), Casablanca (Maroc) et Tanger (Maroc). (salaire minimum t 250.72 Euros/mois)
Comment l’Europe a permis à Dacia de renaître en Roumanie
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Il est donc que clair que tous les pays de l’UE n’ont pas les mêmes situations économiques. Les pays de l'Est n'ont pas le même niveau de vie (PIB/hab) mais on peut aussi citer par exemple les pays de l’Europe du sud comme la Grèce qui sont fragiles.
Le Luxembourg est le pays le plus riche d’Europe et la Roumanie le pays le plus pauvre, site données en Standard de Pouvoir d'Achat---->
Dans le doc ci-dessus relevons des niveaux de vie, ce qui permet de nuancer U.E. ---> hausse du PIB --> hausse du niveau de vie.
1.3 La politique de concurrence:
RAPPEL en première nous avons vu qu'il ne faut pas confondre concurrence (multitude d'offreurs), monopole (1 offreur) et oligopole (quelques offreurs).
Les biens devant circuler sans entraves cette politique favorise une concurrence libre et non faussée dans l'UE.
Elle sanctionne 2 pratiques anticoncurrentielles : 1- entente entre entreprises -->accord entre entreprises dominant le marché sur le niveau des prix ou la quantité de la production
Exemple en 2016 -->Une amende record de l'UE pour sanctionner le cartel des camions
2-abus de position dominante de groupes dans des secteurs-->exemple "Google a utilisé une position dominante pour empêcher la concurrence"
Elle contrôle:
1- les fusions ou rachats d'entreprises--> la Commission contrôle en amont les projets de fusion présentés par les entreprises et doit ou non donner son accord.
-> exemple: en 2019 la commission rejette le projet de fusion entre Siemens et Alstom (secteur du transport)
2- les aides de l'Etat aux entreprises-->principe général de l’interdiction des aides d’État, lorsqu'elles risquent de fausser la concurrence.
Ces 4 règles sont misent en oeuvre par la Commission européenne.(Commission cliquez)
Nous avons vu les MODALITES de cette politique, quels sont les 2 OBJECTIFS?
1- le bien être des consommateurs, avec une baisse des prix et une meilleure qualité des produits.
2- la compétitivité des entreprises, plus innovantes et productives.
Exemple: secteur aérien : à partir du 1er janvier 1993, les lignes internationales entre États membres ont été ouvertes à la concurrence. Ainsi, un vol Paris-Stuttgart, qui ne pouvait être assuré auparavant que par Air France ou Lufthansa peut désormais l’être par n’importe quelle compagnie européenne
Exemple: Secteur du gaz et électricité , depuis 2007 ouverture à la concurrence.
Concernant le train: les pays européens ont les mains libres pour préparer l’ouverture de ce secteur à la concurrence.
Nous avons vu ce qu'est la politique de concurrence, quelles sont ses inconvénients?
Mais cette politique est parfois accusée de nuire au développement des entreprises dans l'UE. Donc moins de grands groupes industriels pour faire face à la Chine et aux Etats-Unis. Enfin les défenseurs du service public trouvent qu'il est remis en cause par cette politique. Par exemple dans le passé en France le gaz, l'électricité, le téléphone était contrôlé par un monopole d'Etat. Ce n'est plus le cas avec la mise en concurrence. Il ne faut pas oublier que le service public génèrent des externalités positives.
PARTIE2: L'efficacité des politiques économiques dans l'Union européenne:
L'U.E. n'est pas qu'une zone de libre échange elle a des politiques économiques.
Le POLICY MIX est l'utilisation simultanée de la politique monétaire et de la politique budgétaire pour atteindre certains objectifs macroéconomiques conjoncturels (sur courte période) : croissance, emploi, lutte contre l'inflation, réduction du déficit de la balance commerciale.
Ne pas confondre Politique conjoncturelle de court terme (monétaire et budgétaire) et structurelle de long terme (ex: politique de concurrence)
2.1 La politique monétaire conjoncturelle :
Dans la zone euro, elle est conduite par la Banque centrale européenne. Son objectif est la stabilité des prix (proche du seuil des 2% par an). Donc ni inflation ni déflation. L'inflation est une hausse des prix provoqué par une demande supérieure à l'offre (relance de l'économie). La déflation est la baisse des prix liée à une économie au ralenti. Donc la BCE fixe des taux d'intérêt directeurs qui vont influencer le taux d'intérêt auquel les banques accordent leurs prêts. Si le taux d'intérêt baisse le coût de l'emprunt est plus bas, donc moins lourd à rembourser pour les ménages, les entreprises....
Pourquoi la BCE a-t-elle baissé ses taux directeurs face à la crise de 2008-2009 ?
Attention! La quantité de monnaie en circulation ne doit pas être trop faible, car les agents économiques seraient obligés de limiter leurs activités économiques (baisse de l’activité économique et hausse du chômage). A l’inverse, une quantité de monnaie trop abondante met à la disposition des agents économiques un pouvoir d’achat supérieur à la quantité de biens disponibles, ce qui peut provoquer une hausse des prix (inflation). ________________________________________________________________________
La politique monétaire de relance : complétez le schéma suivant en utilisant les mots hausse ou baisse.
Retour sur la politique monétaire
EXERCICE SUR 2021 2024
Jouer le role de la présidente de la BCE
Quelles décisions doit prendre la BCE en 2024
Les taux directeurs:
UN EXPERT en NOVEMBRE 2024
13 déc. 2024 La baisse des taux
2.2 Les politiques budgétaires conjoncturelles:
La conjoncture économique peut-être influencée par la politique monétaire et budgétaire. La conjoncture c'est l'état temporaire d'une économie (croissance économique, inflation, taux de chômage, solde de la balance commerciale). On peut la mesurer avec le carré magique:
Tx de chômage 7,5 % Croissance PIB 0,7%
Inflation 4,9% Solde balance commercial en % PIB -3,57
Si un pays veut relancer son économie il peut augmenter les dépenses de son budget national. Il peut aussi les diminuer pour faire une politique de rigueur afin de diminuer son déficit budgétaire (dépenses publiques - prélèvements obligatoires).
Les politiques budgétaires nationales ont des effets sur les économies d' autres pays de la zone.--> ce sont des externalités budgétaires.
Par exemple si la France relance son économie cela peut augmenter les importations de BMW ou d'Audi donc augmenter le déficit de la balance commerciale (exportations -importations) et renforcer les exportations de l'Allemagne. Cela peut aussi entrainer une hausse de l'inflation dans toute la zone.
Attention! des règles européennes encadrent les politiques budgétaires nationales, c'est Le pacte de stabilité et de croissance du 17 juin 1997: -le déficit budgétaire des administrations publiques ne doit pas dépasser 3% du PIB. -la dette publique ne doit pas dépasser 60% du PIB.
Vidéo procédure de déficit excessif
En 2024-2025 avec son niveau de deficit public et de dette public (Etat+ Sécurité Sociale+ collectivités locales) la France doit prendre des mesures de rigueur.
Complétez le tableau suivant en utilisant les termes suivants : augmenter, baisser, déficit, excédent, hausse de la demande globale, baisse de la demande globale.
Au terme de cette partie sur politique monétaire et budgétaire, on peut se demander? RELANCE OU RIGUEUR, Que CHOISIR ?
2.3 Les difficultés de coordination des politiques conjoncturelles dans la zone Euro :
Ces politiques souffrent d'un défaut de coordination. Chaque pays à sa politique budgétaire, mais la politique monétaire est définie par la BCE. Donc il peut y avoir un manque de cohérence entre les deux politiques. Seule la politique monétaire avec la BCE peut jouer un rôle de de stabilisation (relancer la croissance, lutter contre le chômage ou l'inflation) en l'absence d'un réel budget européen. -------------------------------------------------------------- Enfin les règles budgétaires (vues ci-dessus) privent les Etats de la zone euro du moyen de faire face à des chocs asymétriques. ---> Un choc symétrique perturbe l'offre ou la demande des pays dans des proportions identiques, un choc asymétrique ne touche qu'un pays ou un groupe de pays mais des proportions différentes.
Donc si un Etat est confronté à un choc économique il n'est pas facile d'utiliser librement son budget, pour relancer (hausse des dépenses).
Prenons le cas d'une baisse de la demande dans un pays particulier. Si les externalités budgétaires sont positives, ce pays hésitera à stabiliser son activité de peur que cela ne profite essentiellement aux pays voisins. En relançant sa demande il risque d'importer plus donc de relancer d'autres pays. -----
Avec une coordination budgétaire, au contraire, on peut imaginer que les pays partenaires s'engagent à ne pas freiner leurs dépenses (contraction budgétaire) juste au moment où le pays touché par un choc négatif doit relancer son économie.
Quand on pense à Corinne Touzet, on pense immédiatement à son regard franc, à son uniforme de gendarme et à cette série culte qui a marqué toute une génération : Une femme d’honneur. Mais derrière ce rôle emblématique se cache une artiste passionnée, libre et profondément humaine. J’ai eu envie de revenir sur son métier, son parcours, et ce que signifie vraiment “jouer une enquêtrice” quand on est comédienne.
Corinne Touzet n’a jamais fait les choses à moitié. Avant même de devenir une figure incontournable du petit écran, elle passait par le théâtre, le cirque, les spectacles de rue. Une vraie saltimbanque dans l’âme. Et c’est peut-être ça qui rend son jeu si juste : elle ne joue pas, elle vit ses personnages.
Dans Une femme d’honneur, elle incarne Isabelle Florent, une enquêtrice droite, sensible, parfois dure mais toujours juste. Ce rôle, elle l’a porté pendant plus de dix ans. Et elle l’a aimé. Vraiment.
“Je vais vous dire la vérité : j’ai adoré ce rôle. Il m’a permis de montrer une femme forte, mais aussi vulnérable.”
Être enquêtrice à l’écran, c’est quoi au fond ?
Ce n’est pas juste résoudre des crimes. C’est comprendre les gens. C’est porter un uniforme sans perdre son humanité. C’est courir après la vérité tout en gardant les pieds sur terre. Et Corinne Touzet a su faire tout ça avec une élégance rare.
Elle a même reçu des lettres de vrais gendarmes, touchés par la justesse de son interprétation. C’est dire.
En 2007, elle quitte la série. Pas parce qu’elle en avait marre. Mais parce qu’elle voulait autre chose. Explorer d’autres rôles, d’autres émotions. Elle crée sa propre boîte de production, joue au théâtre, tourne des téléfilms plus sombres, plus intimes. Elle refuse d’être enfermée dans une case. Et ça, c’est tout à son honneur.
Ce matin, à la Fête du Livre de Saint-Étienne, on a découvert le secret de sa voix : un savant mélange de fatigue, de café et de sarcasme tendre… mais pas que ! Thomas nous a confié qu’il savait parfois jouer de sa voix pour paraître plus bête qu’il ne l’est. Et ça marche. Un mot, une intonation, et voilà que le public rit, séduit, se dit qu’il est à la fois drôle et… complètement naïf. Sa voix, c’est un peu comme lui : capable de tout, mais toujours avec malice. On l’écoute, on sourit, et on se dit qu’il pourrait nous lire la notice d’un grille-pain qu’on éclaterait de rire.
Avec son dernier bouquin FIASCORAMA, il raconte, sous forme de polaroids, son implantation à Paris, sa percée dans le stand-up, son ascension et les dégâts causés par son irrésistible maladresse. Cette candeur exquise, un peu encombrante, révèle une gentillesse profonde. Voici un être qui veut le bien d'autrui - qu'il soit serrurier, producteur, Nestlé ou l'Olympia. Le résultat porte un nom : fiasco. Mélange de Gaston Lagaffe et du Petit Nicolas, Thomas VDB sacre brillamment l'art du naufrage.
Aujourd'hui dans les tentacules de la Stratégie Du Poulpe, une sympathique rencontre avec Francis Perrin.
Dans le paysage du cinéma français des années 80, une figure se détache par son énergie, sa spontanéité et son talent comique : Francis Perrin. Acteur, scénariste et réalisateur, il incarne une époque où le rire était roi, et où les comédies populaires faisaient salle comble.
Né le 10 octobre 1947 à Versailles, Francis Perrin débute au théâtre, notamment à la Comédie-Française, avant de se tourner vers le cinéma. Dès les années 70, il se fait remarquer dans des rôles de jeunes hommes maladroits et attachants, comme dans La Gifle ou On a volé la cuisse de Jupiter. Mais c’est dans les années 80 qu’il devient une véritable vedette comique, avec des films comme Le Roi des cons (1981), Tête à claques (1982) ou Le Joli cœur (1984).
Son style ? Un mélange de naïveté, de vivacité et de tendresse. Perrin ne cherche pas à être le clown de service, mais plutôt le miroir d’un quotidien parfois absurde, souvent drôle, toujours humain.
Par exemple: “Tête à claques”, qu’il a lui-même réalisé, met en scène un personnage maladroit et attachant, typique de son registre. Il a confié que ce rôle lui permettait de jouer avec les limites du ridicule sans jamais tomber dans la vulgarité.
Avec “Le Roi des cons” , il incarne Antoine, un homme trop honnête pour ce monde. Ce personnage naïf et idéaliste colle parfaitement à son style comique. Le film, bien que moins connu aujourd’hui, est emblématique de l’humour absurde et satirique de l’époque.
Les années 80 sont marquées par une explosion de films comiques en France. Le public cherche à s’évader, à rire des travers de la société, à retrouver un peu de légèreté. Les comédies de cette époque jouent sur les quiproquos, les caricatures sociales, les dialogues savoureux et les situations cocasses.
Francis Perrin s’inscrit parfaitement dans cette dynamique. Ses personnages sont souvent des anti-héros, des hommes ordinaires confrontés à des situations extraordinaires. Il incarne une forme de comédie populaire, accessible, mais jamais simpliste.
Francis Perrin a révélé dans une interview qu’il avait refusé de jouer dans La Boum (1980), le film culte avec Sophie Marceau. Il ne se sentait pas à l’aise avec le rôle proposé et a préféré décliner. Mais il avait eu la bonne idée de jouer dans La gifle en 1974 avec Isabelle Adjani.
J’ai rencontré le comédien Antoine Besson quelques jours après la diffusion des premiers épisodes de la série événement de TF1.
La production de Montmartre peinait à trouver l’acteur idéal pour incarner Henri de Toulouse-Lautrec. Le défi était immense : le peintre, qui mesurait 1,52 mètre, souffrait d’une maladie osseuse qui marqua son physique, mais rayonnait d’une vitalité et d’un humour sans égal. Peu de comédiens semblaient capables de conjuguer cette fragilité et cette intensité.
C’est alors qu’Antoine Besson a envoyé ce qu’on appelle dans le milieu une “tape” — ou self tape —, une courte vidéo d’audition enregistrée par l’acteur lui-même. « J’ai voulu m’amuser, me déguiser, sentir le personnage », m’a-t-il confié avec un sourire. Dans sa vidéo, il apparaît déjà métamorphosé : moustache, costume et regard rieur.
On peut donc le retrouver dans l'épisode 3 et 4 de Montmartre.
Mais aussi dans l'épisode 8 qui cloture la saison 1. Dans cette scène finale Toulouse Lautrec peint les principaux personnages de la série qui posent comme une grande famille sur la scène du cabaret l' Eléphant Rose.
CHAPITRE 9: QUELLE ACTION PUBLIQUE POUR L'ENVIRONNEMENT?
Un problème public c'est la reconnaissance qu'un thème devient problématique. C'est vrai pour l'environnement (ensemble des éléments naturels) avec la prise de conscience des limites écologiques de la croissance économique.
23 sept. 2019 Dans un discours à l’ONU, la Suédoise Greta Thunberg a condamné « l’inaction des politiques » contre le changement climatique, au début d’un sommet consacré à ce sujet à New York
PARTIE 1 AGIR POUR L'ENVIRONNEMENT: les acteurs
1.1 Entrepreneurs de causes et autres acteurs Un problème public comme les questions environnementales doit se construire (il n'existe pas de lui même) avec les ACTIONS d'ACTEURS. Ces différents acteurs par leur volonté plus ou moins forte mettent des questions à L'AGENDA POLITIQUE: un processus par lequel des problèmes environnementaux sont étudiés et pris en charge par l'ETAT.
+ il y a d'acteurs + il y a de VISIBILITE.
A- Les entrepreneurs de causes: ces acteurs mettent en avant des causes avec un répertoire d'actions (manifestations, médiatisation, judiciarisation, lobbying...).
On peut citer: A1- Les groupes d'intéret (groupes organisés qui défendent un intèret général): -ONG-> Organisations Non gouvernementales comme Greenpeace -Laboratoires d'idées-> Think tank Exemple : FONDATION POUR LA NATURE ET L'HOMME
A2 Les mouvements citoyens qui peuvent par exemple s'opposer à un projet. Ils peuvent s'organiser avec des personnalités. Ex: Greta Thunberg.
Sur cette vidéo Des militants écologistes jettent la soupe sur le tableau Les tournesols de Van Gogh à Londres
Les entrepreneurs de cause font exister les problèmes dans le débat public et d'autres acteurs se saisissent des thèmes.
B- Les acteurs divers: Les médias reprennent des images et des messages. Les experts proposent des solutions scientifiques. Les entreprises intègrent les questions de l'environement avec du recyclage, des économies d'énergie, des produits écoresponsables. Les partis politiques proposent des solutions dans leur programme. Les pouvoirs publics (ETAT) mettent ces questions à l'agenda politique et ils mettent en œuvre des actions.
C- Les étapes de la construction du problème public
Etape 1: il faut nommer le problème (NAMING): exemple: réchauffement climatique
Etape 2: Reprocher (BLAMING): trouver un responsable, qui émet du CO2 (carbonne)?
Etape 3; Réclamer (CLAMING): demander des solutions pour réduire émission C02.
-> Le but étant que les pouvoirs publics mettent le problème à l'agenda politique.
Nous avons les étapes pour arriver à une mise à l'agenda, doncdes sujets ou des problèmes qui constituent les priorités, d'un gouvernement, sur une période donnée. Exemple : l'agenda politique du gouvernement pour les six prochains mois.
Les relations entre acteurs influencent le traitement du problème public. Les acteurs peuvent coopérer en se partageant les actions pour trouver des solutions.
Mais ils peuvent s'affronter, en raison de différences d'idéologie, ils ne pensent pas la même chose. Ils peuvent aussi ne pas avoir les mêmes intérêts. Ils peuvent être en compétition.
Exemple: Notre-Dame-des-Landes : 50 ans de conflit
Après 50 ans de projet, l’Etat décide de ne pas faire cet aéroport controversé, dans une période où Emmanuel Macron se pose en tant que défenseur du climat dans le monde.
Relevons quelques étapes de coopération ou de conflit
En 1965 projet d'un second aéroport vers Nantes. Dans les années 70 première opposition des agriculteurs de céder leurs terres. Au début des années 2000, projet relancé, mais le parti des VERTS n'en veut pas. 2009, de multiples associations sont contre et occupent le terrain, les forces de l'ordre sont envoyées (opération CESAR).--> beaucoup de blessés--> cela renforce la motivation des ZADISTES. Pour sortir de l'impasse le gouvernement de F Hollande met en place une commission de dialogue qui valide le projet. Les associations font des recours juridiques. 2016: expulsions des derniers ZADISTES. Pour calmer, F Hollande demande un référendum local: le OUI au projet s'élève à 55% mais contesté par les militants. En 2017 E Macron lance une expertise de 6 mois. Puis il décide de mettre fin au projet.
Cette vidéo résume l'ensemble du chapitre, mais vers la 9ème minute des exemples de coopération ou conflits.
1.3 Les différents niveaux d'actions:
Pour terminer il faut voir que l'environnement est un bien spécifique, gérable par différents niveaux politiques:
L'environnement, le climat n'est pas un bien privé c'est un bien commun. A ne pas confondre avec des biens collectifs ou publics.
Un bien collectif (ou public) répond aux deux critères suivants :
- un critère de non-rivalité : cela signifie que la consommation de ce bien par un usager n'entraîne aucune réduction de la consommation des autres usagers ;
- un critère de non-exclusion : il est impossible d'exclure quiconque de la consommation de ce bien ; il est, par conséquent, impossible de faire payer l'usage de ce bien.
Les marchés peuvent échouer à fournir des biens susceptibles d'être consommés par plusieurs individus en même temps. Ces biens, que les économistes appellent biens publics ou biens collectifs.
A noter: La non-rivalité peut être remise en cause en cas de saturation (bien trop utilisé) et la non exclusion quand un droit d’accès empêche certains acteurs d’accéder à la ressource.
La tragédie des biens communs (en anglais tragedy of the commons) un phénomène collectif de surexploitation d'une ressource commune.
La tragédie des biens communs: vidéo exemple à décrire
Le climat est donc un bien commun, la lutte contre le réchauffement climatique est un bien public (collectif) de dimension mondiale qui nécessite la coopération de tous les pays sans passager clandestin.
Par exemple la COP (« Conférence des parties » – les parties désignant les pays ayant adopté la Convention-) est une conférence mondiale sur le climat, organisée chaque année depuis 1995 sur un continent différent.
Par exemple 200 pays se retrouvaient le 6 novembre 2022 à Charm el-Cheikh en #Egypte
Mais tous les sujets écologiques ne se traitent pas forcément à un niveau mondial. Les acteurs et les pouvoirs publics peuvent intervenir:
-> au niveau local ->au niveau national ->au niveau européen.
Ne pas oublier le principe de subsidiarité: Dans la construction européenne, le principe de subsidiarité, est une règle de répartition des compétences entre l'Union européenne et ses Etats membres. En dehors des domaines de compétences qui lui sont propres, l'Union Européenne n'agit que si son action est plus efficace que celle conduite au niveau des Etats ou des régions.
EXEMPLE:Le glyphosate sera-t-il interdit dans l’Union européenne?
Cette décision est maintenant dans les mains des états membres. L’enjeu porte sur une ré-autorisation (ou non) pour 10 ans.
La majorité qualifiée est atteinte si elle regroupe au moins 55 % des États membres [c'est-à-dire 15 États] représentant au moins 65 % de la population de l'Union européenne.
Les Etats membres doivent discuter de cette proposition vendredi, puis les Vingt-Sept “devront ensuite la valider à la majorité qualifiée le 13 octobre”
Les Etats membres doivent discuter de cette proposition vendredi, puis les Vingt-Sept “devront ensuite la valider à la majorité qualifiée le 13 octobre”
Les Etats membres doivent discuter de cette proposition vendredi, puis les Vingt-Sept “devront ensuite la valider à la majorité qualifiée le 13 octobre”
Pour rappel, l’UE avait renouvelé en 2023 l’autorisation du glyphosate pour dix ans, soit jusqu’au 15 décembre 2033, estimant qu’il n’existait « aucune justification scientifique ou juridique » pour une interdiction.
CONCLUSION: nous avons vu que l'ensemble des ressources naturelles de la planète, l'environnement en tant que bien commun s'est construit progressivement en problème public, avec une mise à l'agenda par les politiques grâce à la mobilisation d'acteurs......
EXERCICE: Imaginez une action militante pour défendre une cause écologique
Vous le savez les activistes ne manquent pas d'idées pour se faire entendre: Des militants L214 déguisés en poulet ont envahi un Burger King à Paris
1-Nom de l'entrepreneur de causes: L214 association de défense des animaux utilisés comme ressources alimentaires
2-L'enjeu: Indiquez le problème que vous souhaitez qu'il deviennent public. Dénoncer les conditions d'élevage des poulets,
3- Répertoire d'action: Comment allez vous agir pour favoriser une mise à l'agenda?
Envahir un Burger King à Paris, près des Halles dans le 1er arrondissement. Agglutinés dans le fast food, debout et portant chacun un masque de poulet. Les participants sont également venus avec des sonos reporduisant les piallements des oiseaux en élevage.
Autre exemple Shein et la fast fashion
Débat final possible: à qui appartient l'AMAZONIE? voir cours BTS
En croisant Roschdy Zem et Marina Foïs il y a quelques années, jamais je n’aurais imaginé qu’ils incarneraient un jour Yves Montand et Simone Signoret, ce couple mythique dont l’histoire d’amour a traversé les décennies comme une légende. Et pourtant, dans Moi qui t’aimais, réalisé par Diane Kurys, ils ne se contentent pas de jouer ces icônes : ils les habitent, les réinventent, les font revivre avec une intensité troublante.
✨ Deux acteurs, une métamorphose:
Roschdy Zem prête à Montand sa prestance naturelle, son regard fuyant, sa voix posée — celle d’un homme partagé entre la scène, les femmes, et un amour profond qu’il n’a jamais su formuler autrement qu’en restant. Marina Foïs, elle, incarne Signoret avec une dignité blessée, une force silencieuse, une lucidité qui fend l’écran. Ensemble, ils ne rejouent pas un couple célèbre : ils en explorent les failles, les silences, les éclats.
🎞️ Un amour plus fort que les blessures:
Moi qui t’aimais retrace les douze dernières années du couple Montand-Signoret, entre fidélité affective et trahisons intimes. Le film ne cherche pas à juger, mais à comprendre : comment deux êtres, liés par une passion indéfectible, ont traversé les tempêtes sans jamais rompre le fil invisible qui les reliait.
Le titre, emprunté à Les Feuilles mortes, résonne comme une déclaration posthume. Il évoque les souvenirs, les regrets, mais surtout l’amour — celui qui survit aux blessures, aux silences, aux absences.
Et moi, qui les avais croisés sans deviner ce qu’ils portaient en eux, je les regarde aujourd’hui comme les gardiens d’une mémoire. Celle d’un amour impossible, mais vrai.
Cet été, j’ai eu la chance de croiser Sylvain Boccara sur le tournage de Un si grand soleil. Un moment furtif mais marquant, qui m’a permis de voir de près le sympathique acteur derrière le personnage de Louis Mourre.
En abandonnant son entreprise de T-shirts pour devenir cultivateur, Louis Mourre, personnage de Un si grand soleil, incarne un tournant narratif fort : celui d’un jeune homme qui renonce à l’ambition entrepreneuriale pour défendre des valeurs écologiques et sociales. Ce changement de cap traduit la volonté des scénaristes d’ancrer la série dans les préoccupations contemporaines.
Initialement, Louis dirigeait une start-up textile spécialisée dans les T-shirts. Mais après une faillite brutale, il remet en question son modèle économique et ses choix de vie.
C’est alors qu’il rejoint Élodie Chalon et Ludo (photo ci-dessous), deux cultivateurs engagés qui militent pour une agriculture locale, durable et solidaire.
Louis s’investit particulièrement dans la promotion des légumes moches, dénonçant le gaspillage alimentaire et les normes esthétiques absurdes imposées par la grande distribution.
Ce virage écologique est aussi visible dans les choix esthétiques de la série : le générique a été modifié, supprimant notamment l’image du jet ski, symbole d’un mode de vie consumériste et polluant.
Générique avec le jet
Le scénariste Olivier Szulzynger a exprimé son désir de « verdir la fiction » et de ne plus faire comme si le changement climatique n’existait pas. La série a même obtenu le label Ecoprod, preuve d’un engagement concret dans sa production : maquillage bio, vêtements durables, repas végétariens, véhicules hybrides… tout est pensé pour réduire l’impact écologique du tournage.
Dans ce prologue il faut montrer que les SES reposent sur 3 matières.On peut les retrouver dans différents sujets. Par exemple le sport:
1) Les sciences économiques ou l'économie:
Les économistes s'intéressent entre autres à l'allocation efficace des ressources. Les ressources sont le plus souvent rares. Il faut donc les utiliser au mieux.
Ci-dessous par exemple: comment un ménage peut-il utiliser au mieux ses ressources?
2) La sociologie
Le sociologue analyse le comportement des individus en société, il cherche à comprendre sur quoi repose la cohésion sociale.
A relier au thème de la vidéo:
3) La science politique
Les politologues s'intéressent à la conquête du pouvoir et à l'exercice du pouvoir. Mais aussi aux mobilisations des citoyens pour défendre des idées.
En quoi selon vous, les portraits des Présidents de la République française peuvent-ils être un objet d'étude du politologue?
Exercice: classez les 3 photos ci-dessous liées au Coronavirus dans l'une des 3 matières:
EXERCICE: Le geste de Ronaldo est-il à relier à de l'économie? sociologie? politique?
En SES, on cherche à trouver des causes, pour cela il faut des statistiques.
Il faut trouver si les variations d'une variable statistique peut expliquer les variations d'une autre.
A------> B
Exemple Nombre de jours pluvieux------> vente de parapluies Mais il ne faut pas confondre corrélation et causalité. Une corrélation est un lien statistique entre deux variables. Sans certitude que l'une cause l'autre.
Une causalité est un lien qui affirme qu'une variable agit sur une autre.
/Bilan: Corrélation n'est pas causalité
Autre exemple Taille de pieds et intelligence
Autre exemple: Chocolat, corrélation et moustache de chat
CHAP 10 (CH8) Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?
PARTIE 1: Les différentes formes d'engagement politique
Un thème toujours d'actualité
-2021 manifestation contre l'extension du passe sanitaire, et la vaccination obligatoire
2020 Black lives matter (après la mort de George Floyd).
L'engagement politique c'est une de participation individuelle ou collective à la vie politique.
Avec des actions pour influencer les décisions et pour faire évoluer la vie en société selon des valeurs que les individus veulent défendre.
Nous allons voir des actes d’engagement sous différentes formes :
1.1 Le vote La participation électorale se traduit par le vote lors d'une élection. Le suffrage exprimé se porte sur un candidat. Il est non exprimé avec un bulletin blanc ou nul. Mais dans les deux cas le citoyen se manifeste: avec un soutien ou un rejet d'un programme politique. Que dire de l'abstention politique? Ne pas aller voter est-ce une forme d'engagement politique? Oui car des citoyens peuvent ainsi exprimer leur mécontentement face à l'offre électorale. Exemple statistique: Election présidentielle 2017 premier tour: https://www.interieur.gouv.fr/Archives/Archives-elections/Election-presidentielle-2017/Election-presidentielle-2017-resultats-globaux-du-premier-tour
1.2 Le militantisme Un militant a un engagement politique: Il lutte pour une cause, des idées. -dans un parti politique, pour agir il peut tracter, coller des affiches, être candidat à une élection. -dans un syndicat, il peut manifester, organiser des grêves. -dans une association, des actions comme le sit-in, la chaine humaine, des pétitions.
Exemple vidéo de l'activité syndicale: oct. 2022 À la raffinerie TotalÉnergies de Feyzin, les grévistes
1.3 La consommation Il est possible défendre des idées politiques par des choix de consommation ou des modes de vie. Ce "consom'acteur" a une consommation engagée. Le plus anciens moyen est le boycott, le refus d'acheter un produit pour des raisons sociales ou écologiques.
Dans cette vidéo, relevez des exemples:
https://www.youtube.com/watch?v=-SxfU_AT0aY
Nous avons vu que l'engagement peut-être fait par le citoyen, le militant et le consommateur.
Exemple de sujet: Le vote est-il la seule forme d'engagement politique?
PARTIE 1: Le vote reste un élément central de l'engagement
1.1 Choisir un candidat, donc une tendance politique.
1.2 Exprimer un refus ex: vote blanc
PARTIE 2: Mais le vote n'est pas la seule forme d'engagement
2.1 Le militantisme dans un parti ou un syndicat
2.2 Et de nouvelles formes: consommation engagée, militantisme associatif parfois plus radical
ou 2.1 L'engagement individuel par la consommation et la signature de pétition
2.2 L'engagement collectif dans un parti, une association ou un syndicat.
Illustration/exercice: Quelle forme d'engagement illustre le mouvement Black Lives Matter?
Illustration/exercice: Quelle forme d'engagement
PARTIE2: Les déterminants de l'engagement politique
Comment expliquer que certaines personnes s'engagent?
2.1 Résoudre le paradoxe d'Olson
D'après ce paradoxe de l'action collective, quand les retombées positives d'une action collective profite à tous, les individus rationnels n'ont pas d'intérêt à y participer.
Par exemple: pourquoi perdre une journée de salaire avec une grêve? Laissons les autres la faire. C'est la méthode du passager clandestin qui compare les coûts et les avantages de l'action collective. Exemple:
Relevons ici un exemple de coût de mobilisation lors des manifestations contre la réforme de retraites en 2023 (vidéo 1) et la conséquence liée au paradoxe d'Olson (vidéo 2)
Vidéo1 le sacrifice d'une journée de grève
Vidéo2
Donc l'action collective est une mobilisation collective d'individus ou de groupes d'individus pour atteindre un but commun.
Pour certains elle semble irrationnelle: cela prend du temps, de l'énergie, de l'argent. Il semble inutile de s'engager, mieux vaut laisser les autres agir.
Cette logique devrait donc faire disparaître l'action collective.
Voir 3 minutes sur Mancur Olson
Cependant de nombreux individus s'engagent, POURQUOI?
On peut donner 3 explications:relever au brouillon ->(vidéo après ABC ->min3)
A- des incitations sélectives B- des rétributions symboliques C- la structure des opportunités politiques
A-Les incitations sélectives (selon Olson): mécanisme par lequel une organisation diminue le coût de la participation ou augmente le coût de la non participation.
Donc aider ceux qui s'engagent ou sanctionner les passagers clandestins.
Exemple d'aide: -Un syndicat peut mettre en place une caisse de grève pour soutenir les grévistes et compenser leur perte de salaire.
-soutien juridique par le syndicat en cas de conflit avec l'employeur.
Exemples de sanction: pénaliser celles et ceux qui refusent de participer à l’action collective — En cas de non participation un salarié peut-être mal vu par ses collègues (être un « jaune » dans le milieu ouvrier) -> vidéo :
Grève à la RATP : une conductrice non-gréviste escortée sous les huées
31 déc. 2019
Une conductrice de la RATP, qui souhaitait prendre son service, a dû essuyer insultes et bousculades de la part d'un groupe de grévistes majoritairement masculins. La vidéo filmée à la station Place d'Italie, sur un quai de la ligne 6, et diffusée lundi, a depuis été supprimée par son auteure... mais republiée par de nombreux internautes. Protégée par des agents portant des brassards fluo RATP Exploitation, elle est finalement parvenue à gagner la cabine de conduite sous les huées des opposants à l'universalisation du régime des retraites
Exemple de caisse de grève
B-Les rétributions symboliques (selon Gaxie ): ceux qui s'engagent, développent une appartenance, reçoivent du prestige, de la reconnaissance, de la notoriété, du pouvoir, de l'estime de soi...
C-La structure des opportunités politiques (selon Tarrow): caractéristiques du contexte politique qui influencent les chances d'un mouvement social de réussir.
Selon Sidney TARROW la structure des opportunités politiques dépend de quatre éléments:
Voir les 4 (vers minute 7)
1- du degré d’ouverture du système politique : Les groupes mobilisés peuvent espérer se faire entendre et voir leurs revendications aboutir si le pouvoir n'est pas fermé et sourd face aux mouvements. 2- du degré de stabilité des alliances politiques : plus les rapports entre partis politiques sont conflictuels, plus les groupes mobilisés peuvent espérer se faire entendre. 3- de l’existence ou non de relais (politiques) : Plus il y a d’élus, de célébrités médiatiques proches du mouvement, plus les groupes mobilisés peuvent espérer se faire entendre. 4- de la capacité d’un système politique à apporter des réponses aux mobilisations : Plus le pouvoir politique a la capacité à mettre en œuvre des actions sous forme de politiques plus les groupes mobilisés peuvent espérer se faire entendre.
Exercice: Après avoir lu le cours, associez cette vidéo à la structure des opportunités politiques:
EXERCICE FINAL: Vous montrerez en utilisant le cours comment cet exemple sur les gilets jaunes (2018) remet en cause le paradoxe de l'action collective
CONSTRUIRE LA REPONSE
- présenter le paradoxe d'Olson
- montrer que pourtant les gilets jaunes ne comptent pas leur temps et dépensent beaucoup d'énergie.
- car ils reçoivent des rétributions symboliques avec les relations qu'ils développent dans leur mouvement.
EXEMPLE FINAL: COMMENT EXPLIQUEZ-VOUS l'ENGAGEMENT des BLACK BLOCS?
Voir début et vers minute 8
2.2 L'impact des variables sociodémographiques sur l'engagement
Comment expliquer le choix d'un engagement politique? IL faut faire le lien entre l'appartenance d'un individu à une catégorie statistique et son niveau d'engagement.
Ces catégories sont:
- l'âge
- la génération
- le sexe
- la PCS catégorie sociale
- le niveau de diplôme ETC...
Voir photocopie
Ces catégories sont le reflet de différence de socialisation entre individus, donc de normes et valeurs différentes qui expliquent leur comportement. De différences de mode de vie, de capital culturel ou économique ou du poids des stéréotypes de genre pour les hommes et les femmes. Enfin chaque génération n'a pas vécue les mêmes évènements.
Donc appartenance à une catégorie--->influence l'engagement -----> Vote, militantisme, consommation engagée?
Exemple;
Exercice: L’analyse du profil socio-démographique des engagés
Vous montrerez que des variables sociologiques peuvent expliquer l'engagement de Clémentine en 2017 (rédiger un paragraphe/ présentez à l'oral):
Réponse: Clémentine est militante du parti communiste de Normandie (PC) donc elle considère que les capitalistes exploitent les prolétaires (Karl Marx).
Sa grande motivation n'est pas liée à son âge. On ne peut pas citer sa PCS, elle n'est pas active. MAIS:
1)Sa famille est du milieu ouvrier (socialisation primaire; normes et valeurs milieu populaire)
2) Elle est étudiante en sociologie (étude des théories sur les inégalités sociales)
3) Première génération de sa famille à faire des études (elle doit donc se battre pour rendre ce qu'elle a reçu grâce à eux)
Conséquence --> engagement au PC pour défendre le partage des richesses, l'égalité, la solidarité...
PARTIE3: Les transformations de l'action politique
3.1 L'évolution des objets
Les objectifs, les buts, les enjeux des mobilisations évoluent.
Dans le passé ils portaient sur les CONDITIONS DE TRAVAIL (salaires, emplois, temps de travail...). Mais à partir des années 1960-1970 des revendications post matérialistes se développent.
Les nouveaux mouvements sociaux (NMS) sont moins basés sur des revendications matérielles liées à la société industrielle. Ils se tournent sur d'autres valeurs: - l'écologie - le féminisme - la défense des minorités... etc
Ces revendications plus qualitatives sont liées à des sujets de société et non à la lutte des classes.
La société a évolué avec la diminution du nombre d'ouvriers, l'élévation du niveau de vie et la hausse considérable du niveau culturel. Attention les revendications matérialistes n'ont pas disparu (exemple les gilets jaunes et le pouvoir d'achat).
Evolutions économiques et sociales:--->nouveaux objets de mobilisation
3.2 L'évolution des acteurs:
Dans le passé les partis politiques et les syndicats encadraient la majorité des mobilisations.
Durant le XXème siècle ils sont concurrencés par des associations, des collectifs ou des groupements de citoyens.
Donc l'influence des partis et des syndicats va se réduire pour d'autres formes de militantisme. Par exemple cela se traduit par une baisse du taux de syndicalisation des salariés:
On remarque aussi que les jeunes vont se détourner des partis politiques pour aller vers les associations:
3.3 L'évolution du répertoire:
Un répertoire d'action s'intéresse aux différentes façons de se mobiliser pour atteindre un but. Dans le monde du travail la grêve constituait le répertoire d'action principal des conflits.
Depuis les années 70, on observe une diminution du nombre de journées non travaillées. Faire une lecture statistique entre 1996 et 2016:
A) Dans le travail il y a un déplacement vers d'autres actions. Les pétitions, les manifestations, débrayages, refus des heures supplémentaires, arrêt maladie ..pour se mobiliser sur les salaires ou les conditions de travail.
B) Un nouveau répertoire d'action va se développer avec les NMS:
B1) des actions spectaculaires, provocantes, parfois non légales pour attirer l'attention des médias et de la population:
Exemples: sit-in, utilisation de peinture, occupation de locaux..
B2) Utilisation des outils numériques pour mobiliser et faire connaitre la mobilisation, parfois au niveau mondial. Exemple #MeToo
B3) Appel à des experts (exemple des scientifiques) pour mieux convaincre le pouvoir politique. Exemple utilisation de rapports sur le climat. Rapport de synthèse du GIEC
EXERCICE/Vidéo Sciences Po : l’établissement est bloqué AVRIL 2024
Quelle forme d'engagement? Pourquoi des étudiants se mobilisent malgré le coût en temps? Peut-on parler d'une nouvelle forme de mouvement social? (acteur, objet, répertoire).
Bonjour les lycéennes et les lycéens de Jean Monnet/ Benoit Fourneyron à Saint-Etienne! Suite à la fermeture des établissements scolaires liée au coronavirus, vous trouverez ci-dessous des cours-TD de SES sur mon blog.
Vous pouvez cliquer sur les plans des différents niveaux :
CHAPITRE 8: QUELLES SONT LES CARACTERISTIQUES CONTEMPORAINES ET LES FACTEURS DE LA MOBILITE SOCIALE?
PARTIE 1: DEFINITION ET MESURE DE LA MOBILITE
1.1 Les différentes mobilités: Quand un ou des individus se déplace dans la structure sociale c'est de la MOBILITE SOCIALE. Elle est INTERGENERATIONNELLE quand un individu (groupe) se déplace par rapport à la position socioprofessionnelle de son père ou de sa mère. INTRAGENERATIONNELLE quand un individu (groupe) est mobile durant son parcours professionnel.
A ne pas confondre avec un changement de ville, de région: moblité géographique. Et avec de la mobilité professionnelle impliquant un changement d'entreprise, changement de branche professionnelle sans changement de position sociale.
DANS LE FILM RESSOURCES HUMAINES, quelle type de mobilté?
1.2 Mesurer la mobilité avec les tables:
Les tables de mobilité sont des tableaux statistiques croisant des données sur la situation sociale des parents et de leurs enfants. La table de destinée représentent ce que deviennent 100 fils (ou filles) par rapport à ce que faisaient leur père (mère). La table de recrutement représentent ce que faisaient les pères (mères) de 100 individus qui occupent une position sociale. La reproduction sociale se retrouve dans la diagonale de ces tables. Tous les autres chiffres mesurent de la mobilité: mobilté ascendante (promotion sociale) et mobilité descendante (démotion sociale).-----> MOBILITE VERTICALE Il peut y avoir de la mobilté de statut pour le passage de salarié (ouvriers,employés,P.I. et la majorité des cadres) à indépendant (Agriculteurs et ACCE). La mobilté de proximité concerne les trajectoires courtes.
un Breton de 50 ans plaque son ancien métier de cadre et devient ostréiculteur en Vendée
Dans le schéma on voit de la MOBILITE HORIZONTALE: quand l'individu change de métier mais reste dans la même position sociale de la hiérarchie . (EXEMPLE; fils d'ouvrier qui devient employé ou fils d'agriculteur qui devient ACCE).
EXERCICEs sur les tables de mobilité Table de destinées-lecture en colonne: Sur 100 fils de...
1-Selon l'INSEE en 2015 sur 100 fils de pères cadres, 48 sont devenus cadres. Ou 48% des fils de pères cadres sont des cadres.
Sur 100 fils de pères professions intermédiaires 29 sont devenus des cadres.
Sur 100 fils de l'ensemble des pères (toutes PCS confondues) 3 sont devenus agriculteurs.
2- Sur 1OO fils dont le père est AG, 1O sont des cadres. Sur 100 fils dont le père est cadre 0,4 sont agriculteurs.
3. Dans la diagonale : % des fils de péres d'une certaine PCS qui ont la même PCS. Colonne Ensemble: Sur 100 fils de l'ensemble des pères que sont devenus les fils.
4- Quand la PCS du fils est plus élevée que celle du père exemple: fils d'ouvrier devenu cadre. (mobilté ascendante). Table de recrutement -lecture en ligne: Sur 100 fils......
1-Selon l'INSEE en 20015 sur 100 fils ouvriers 1O ont un père agriculteur. Sur 100 fils ouvriers 56 ont un père ouvrier. Sur l'ensemble des fils (toutes PCS confondues) 38 ont un père ouvrier.
2-Sur 100 fils cadres 19 ont un père ouvrier. Sur 100 fils ouvriers 4 ont un père cadre.
3- Dans la diagonale: le % des fils avec une PCS qui ont un père avec cette même PCS. Ensuite Ensemble; sur 100 fils (toutes PCS confondues) quelles PCS occupaient leurs pères?
4- Quand on est fils d'agriculteur il n'est pas certain que l'on soit agriculteur. Par contre la majorité des agriculteurs ont un père agriculteur. Le plus souvent l'exploitation se transmet des parents aux enfants, mais les enfants souhaitent de plus en plus faire une autre profession.
1. les tables de mobilité utilisent la nomenclature des professions et catégories socioprofessionnelles (PCS)… qui comportent des limites. Par exemple, un fils de professeur qui deviendrait avocat sera comptabilisé dans les immobiles à l'intérieur de la catégorie « cadres et professions intellectuelles supérieures » alors que l'on peut estimer qu'il s'agit d'une mobilité sociale ascendante.
2. les tables comparent souvent la position des pères avec la position sociale des fils, évacuant notamment la place des mères. Par exemple, si un enfant est né dans un ménage composé d'un père ouvrier et d'une mère cadre, cet enfant sera considéré comme « fils d'ouvrier ».
3. Le prestige des PCS évoluent au fil du temps, par exemple les enseignants sont moins des notables (Qui occupe une situation en vue)..
4. Les tables ne donnent pas la perception qu'ont les individus de leur réussite sociale.
PARTIE 2: LA MOBILITE SOCIALE EVOLUE DANS LE TEMPS ET L'ESPACE:
2.1 Etudier les parcours Dans les tables, l'immobilité sociale entre parents et enfants se lit sur la diagonale. En France la mobilité ascendante domine. Mais la mobilté descendante devient de plus en + fréquente.
EN 1983: 40% d'individus en mobilté ascendante contre 35% en 2003
20% en mobilité descendante contre 25%
La mobilité ascendante est + fréquente pour les hommes que pour les femmes par rapport à leur père.. La mobilité de femmes est + souvent ascendante par rapport à leur mère en lien avec leur qualification croissante et le développement des PCS ; P.I. et Cadres.
En 2015 les femmes immobiles par rapport à leur père représentent un % moins élevé que celui des hommes: 30% contre 35% (- 5 points d'écart).
Globalement les individus mobiles sont plus nombreux que les immobiles mais les hommes en mobilité ascendante par rapport à leur père représentent un % plus élevé que celui des femmes 28% contre 22 % (6 points d'écart) et les femmes ont une mobilité descendante plus élevé (10 points d'écart).
RAPPEL:
2.2 Ne pas confondre mobilité observée et fluidité Sur une longue période les emplois se transforment en France. Par exemple : la baisse du nombre d'agriculteurs, l'augmentation du nombre de cadres.
La mobilité sociale structurellemesure donc la conséquence de la transformation de la structure sociale et de l'économie. Par exemple: avec la baisse du nombre d'agriculteurs un fils a moins de probabilité de devenir agriculteur.
Contrairement aux agriculteurs une nouvelle catégorie sociale se développe : les cadres (1972) Entre 1982 et 2014, 2,7 millions d'emplois de cadres et professions intellectuelles supérieures ont été créés en France
Vous le savez on peut citer différents facteurs qui ont modifié la structure sociale des emplois: La tertiarisation, la féminisation , la salarisation, la hausse des qualifications.
IL FAUT CALCULER : LA MOBILITE OBSERVEE (BRUTE) = MOBILITE STRUCTURELLE + MOBILITE NETTE (mobilité indépendante des changements dans la structure de la population active)
Pour avoir la mobilité observée il faut chiffrer en % tous les individus mobiles (ils ne sont pas dans la diagonale->immobiles) dans la table de mobilité.
.Voir vidéo 2 pour 2012
Pour avoir la mobilité structurelle Il faut comparer le nombre de fils dans chaque PCS (dans la table de destinée) par rapport aux père dans les mêmes PCS (dans la table de recrutement).
En 2012 42,6% des Hommes de 40-59 ans ont changé de position sociale par rapport à leur père sans que ce soit la conséquence des évolutions économiques.
Ainsi on peut dire que plus la mobilité nette est élevée plus il y a de changements de position sociale, donc cela peut favoriser l'égalité des chances entre les individus grâce à une société plus fluide. Les individus bougent alors par leurs choix et non à cause des changements de l'économie (>Destruction créatrice).
La mobilité nette mesure la fluidité sociale, si elle permet l'égalité des chances pour tous les milieux sociaux d'atteindre une position sociale visée (grâce surtout à l'école).
ATTENTION! Bien vérifier dans les tables de mobilité que l'accès aux PCS élévées n'est pas réservé aux enfants des mileux favorisés!
LA FLUIDITE SOCIALE (donc fonctionnement de l'ascenseur social) correspond à une situation dans laquelle la position sociale d'un individu ne dépend pas de son milieu social d'origine. Par exemple mesurer si les chances d'un fils d' ouvrier de devenir cadre sont plus grandes en 2020 qu'en 1970.
Enfin nous allons voir que la FLUIDITE SOCIALE s'exprime par des ODDS RATIOS.
Pour mesurer la fluidité sociale il faut donc comparer la plus ou moins grande égalité des chances (probabilité) d'accès à des positions sociales pour des individus appartenant à des catégories socioprofessionnelles différentes.
On utilise ce que l'on appelle les odds-ratios. Exemple: la destinée des enfants de cadre et des enfants d'ouvrier en France en 1993.
Sur 100 fils de cadre , 7 sont devenus ouvriers et 53 sont devenus cadres ou professions intellectuelles supérieures. Dans ce cas, les fils de « cadre » ont 7,57 fois (53/7)plus de chance de devenir cadre plutôt qu'ouvrier.
Sur 100 fils d'ouvrier, 45 sont devenus ouvriers et 10 sont devenus « cadres ». Dans ce cas, les fils d'ouvrier ont 0,22 fois (10/45)plus de chance de devenir cadre plutôt qu'ouvrier.
Faisons le rapport entre les deux précédents rapports de chances : on obtient 7,57 / 0,22 soit environ 34. Ce chiffre signifie que les chances de devenir « cadre » plutôt qu'ouvrier sont 34 fois plus élevées pour les fils de « cadre » que pour les fils d'ouvrier. Ce calcul est un calcul d'odds-ratio.
Quand la fluidité sociale augmente, l'odds ratio baisse(rapport de chances), il y a moins d'inégalité des chances dans l'accès aux positions sociales.
Partie3: Pourquoi les trajectoires peuvent-elles être complexes?
3.1 Comment expliquer le déclassement?
Le déclassement est un processus qui conduit une personne à un statut social inférieur. A) Le déclassement intergénérationnel est le fait pour un enfant d'occuper une position sociale inférieure à celle de ses parents au même âge --> mob sociale descendante.
B)Le déclassement intragénérationnel est le fait d'occuper une position sociale inférieure à la fin de sa vie active par rapport à avant. Film La loi du marché...Quelle forme de déclassement pour Thierry? Et pourquoi?
Avec l'exemple de ce film on comprend donc que le déclassement durant la vie active(B) est lié à des périodes de chômage et des difficultés de reconversion avec des problèmes de formation pour retrouver un emploi équivalent. Le tout renforcé par la précarisation des emplois (CDD).
Mais comment expliquer le déclassement par rapport aux parents (A)?
La détention d'un diplôme élevé est un facteur de promotion sociale:
Mais bien que le niveau de formation des générations nées après 1960 soit sans précédent, on assiste à une dégradation des perspectives de mobilités sociales.
Cependant, le mouvement global de la société reste positif pour les générations nées après 1940. Les "mobiles ascendants" représentent environ 40% d'une classe d'âge, soit presque le double des "mobiles descendants" Il y a donc un déclassement générationnel (selon la période de naissance). Les causes de la dégradation sont connues : ralentissement de la croissance économique, difficulté pour les jeunes d’entrer sur le marché du travail, dévaluation des diplômes.
En effet les générations nées à partir des années 50 font face à une dévalorisation des titres scolaires.
D'où le PARADOXE D'ANDERSON: L’obtention d’un meilleur diplôme que ses parents ne garantit pas une promotion sociale. Donc un niveau de diplôme supérieur à ses parents mais un statut social inférieur.
Pourquoi? C'est à cause du nombre de diplômés dans la population active qui augmente plus vite que le nombre d’emplois dans les professions supérieures. La massification scolaire provoque la baisse de valeur du diplôme.
En 1960, le bac était la clé d'entrée dans les classes moyennes intermédiaires pour 60% de la population des bacheliers. Aujourd'hui, c'est 75 % pour les catégorie employés ou ouvriers.
On mesure en France un très fort déclassement scolaire, en particulier pour les diplômes bac, bac +2.--->l'individu occupe une position sociale inférieure à ce que laissait espérer l'obtention du diplôme.(declassement scolaire: diplômés qui n'atteignent pas le groupe socio-professionnel auquel ils pouvaient aspirer, étant donné leur diplôme)
Dans les années 2000, il toucherait un jeune sur quatre en France.
Certains spécialistes considérent qu'il faut analyser le déclassement subjectif. Il concerne un sentiment de déclassement par une personne. Malgré la progression de l’emploi qualifié, un quart des personnes se sentent socialement déclassées par rapport à leur père.
3.2 Comment comprendre les trajectoires improbables?
Une trajectoire improbable est une trajectoire individuelle qui, dans un milieu social donné, s'écarte de la trajectoire la plus fréquente statistiquement.
Avec une vidéo donnons des exemples et retenons les causes de trajectoires imprévisibles
L'exemple de l'écrivain Edouard Louis ANALYSEZ SON PARCOURS:
Portrait de Najat Vallaud-Belkacem - son parcours et ses combats
Dans cette vidéo le joueur de foot Eduardo CAMAVINGA évoque une phrase marquante de son père:
3.3 Le rôle de la famille sur la mobilité sociale (ressources et configuration)
On sait que l'évolution des emplois et le niveau de qualification (diplôme) ont une influence sur la mobilité, mais n'oublions pas la famille.
Avec Pierre Bourdieunous savons (chap7 cliquez) que la famille peut mobiliser des RESSOURCES. Le capital économique permet le financement des études. Le capital culturel facilite la réussite scolaire et le capital social offre un carnet d'adresses pour trouver des stages et des emplois. Les familles disposent donc de ressources inégales.
D'autres théories disent que les ressources dépendent aussi des CONFIGURATIONS FAMILIALES. Ce sont les caractéristiques de la famille où grandissent les jeunes: le « type » de famille composée d'un couple et d'enfants (combien d'enfants?), monoparentale, recomposée, parents divorcés, etc...
Toutes ces conditions de vie différentes ont une influence sur la mobilité sociale car elles ont des effets sur la réussite (ou l'échec) scolaire.
Exemples d'explications: (voir vidéo)
De manière générale plus une famille est grande plus la probabilité d'atteindre un haut niveau d'étude est faible. Ce qui est un frein à la promotion sociale car la détention d'un diplôme est un facteur de promotion sociale.
Des capitaux économiques moins élevés et divisés entre plus de personnes peuvent inciter à réduire la durée des études.
EXERCICE: Comprendre comment les ressources et configurations familiales contribuent à expliquer la mobilité sociale:
Avec la vidéo repérer des éléments sur les RESSOURCES et CONFIGURATIONS, ont-ils une influence sur la trajectoire sociale?
Avant de rédiger un texte:
Relevez des infos sur 2 familles avec un enfant au lycée Louis Le Grand à Paris (min 7---12)
1)Ethan
2) Charles
Idem pour Gérard Philipe à Soissons (min3- 22)
1) Yassin
Méthode , il faut noter
Capitaux des familles en lien avec PCS / Comment sont configuré les familles
PARTIE1 Définir et mesurer le chômage et le sous-emploi
Un chômeur n’est pas un inactif. En effet, il s’agit d’une personne qui dispose de la capacité de travailler et qui est activement à la recherche d’un emploi.
On retient de 15 à 64 pour en âge de travailler.
Il existe aujourd’hui en France deux mesures officielles différentes du nombre de chômeurs : le nombre des demandeurs d'emploi en fin de mois (DEFM) de France Travail (ex Pôle emploi) et le taux de chômage au sens du bureau international du travail (BIT) réalisée par l’INSEE.
Le taux de chômage mesure donc la part des chômeurs parmi les actifs. Il se calcule en divisant le nombre de chômeurs par le nombre d’actifs.
Il permet d’apprécier le niveau du chômage dans un pays, son évolution et de faire des comparaisons internationales.
Taux de chômage = Nb de chômeurs/Pop active totale x100
Mais, pour apprécier vraiment la situation de l’emploi dans un pays, observer le taux de chômage ne suffit pas, il faut regarder un autre indicateur : le taux d’emploi.
Taux d'emploi = Nb d'actifs occupés/Pop en âge de travailler x 100
En effet, une baisse du taux de chômage peut s’expliquer par une baisse du nombre de chômeurs, mais aussi par la sortie du marché du travail de chômeurs découragés (qui deviennent donc des inactifs).
Le taux d’emploi est un indicateur complémentaire du taux de chômage. Il mesure la capacité d’une économie à utiliser ses ressources en main d’œuvre disponible. Il correspond à la part des personnes en emploi (actifs occupés) parmi celles en âge de travailler.
__________________________________
Il faut prendre aussi en compte le sous-emploi, c’est-à-dire l’ensemble des personnes ayant un emploi mais qui travaillent involontairement moins que la durée normale du travail et qui souhaitent travailler davantage, principalement des personnes à temps partiel qui souhaitent travailler plus (mais aussi des personnes au chômage technique ou au chômage partiel).
Taux de sous-emploi = (temps partiels subis / actifs) x 100
Selon l’Insee, en France, en 2019, 2495 000 personnes en âge de travailler étaient à la recherche d’un emploi
Taux de chômage = (actifs inoccupés / actifs) x 100 = (2 495 / 29 246) x 100 = 8,5%
• Taux de sous-emploi = (temps partiels subis / actifs) x 100 = (1 455 / 29 246) x 100 = 5%
Résumé et exemple en vidéo
Lehalo du chômageest composé de personnes sans emploi qui, soit recherchent un emploi mais ne sont pas disponibles dans les deux semaines pour travailler, soit n’ont pas effectué de démarche active de recherche d’emploi dans le mois précédent mais souhaitent travailler, qu’elles soient disponibles ou non.
Le halo regroupe donc les personnes inactives au sens du BIT (ni en emploi, ni au chômage), mais proches du marché du travail.
CHAPITRE 3 Comment lutter contre le chômage (suite)
PARTIE 2 Les causes du chômage
Nous allons distinguer un chômage lié à la conjoncture économique et un chômage lié aux structures du marché du travail.
2.1 Les fluctuations de l'activité économique et le chômage conjoncturel
Le PIB peut augmenter ou baisser à court terme, ce sont des fluctuations qui peuvent expliquer le chômage conjoncturel.
Selon l'économiste Keynes (1883-1946), le chômage est involontaire, il vient de l'insuffisance de la DEMANDE GLOBALE. Durant la crise de 1929 il est l'adversaire des économistes libéraux qui eux préfèrent laisser fonctionner la loi de l'offre et de la demande sur les marchés.
Selon Keynessi les entreprises anticipent une faible demande en consommation et en investissement, elles fixent un faible niveau de production ce qui réduit le niveau d'emploi et augmente le chômage. Il y a donc une relation entre emploi, chômage et fluctuations de la croissance.
Baisse de la demande anticipée- > baisse de la production->baisse de l'emploi->hausse du chômage.
Hausse de la demande anticipée->hausse de la production->hausse de l'emploi->baisse du chômage. Dans ce cadre la hausse des salaires n'est pas l'ennemi de l'emploi car elle permet la hausse de la consommation.
A illustrer par les statistiques!
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Selon Arthur Okun (1962), une hausse de 3 % de la production aux Etats-Unis est associée à une baisse du taux de chômage américain d’un point de pourcentage. Toutefois, il ne suffit pas que le PIB augmente pour que le chômage diminue : ce n’est qu’à partir d’un certain taux de croissance que le chômage diminue ; en-deçà, le chômage peut augmenter, et ce même si la croissance est positive.
Cependant on peut nuancer le lien croissance->emploi, en effet nous allons voir que des rigidités sur le marché du travail peuvent inciter les entrepreneurs à valoriser la productivité plutôt que l'embauche. Ce qui provoque du chômage structurel.
2.2 Les causes du chômage structurel
Nous allons voir tous les problèmes structurels du marché du travail qui selon certains économistes favorise le chômage.
2.2.1 Un coût salarial trop élevé peut favoriser le chômage structurel
A) Le chômage classique des libéraux
Pour les économistes libéraux adversaire de Keynes on parle de chômage classique pour qualifier le chômage lié au coût du travail trop élevé. Ils considèrent que le marché du travail doit fonctionner selon la loi de l’offre et de la demande avec des offreurs et demandeurs très nombreux donc en concurrence.
Les offreurs de travail sont les individus, les demandeurs les entreprises, la marchandise le travail et son prix le salaire. Selon la vision libérale quand l’offre est supérieure à la demande le prix du travail doit baisser jusqu’à O=D. Si un offreur refuse de travailler avec ce salaire plus bas c’est qu’il préfère le temps libre, il y a donc un chômage volontaire.
Dans cette logique un salaire minimum est une institution (lois, règles et normes pour protéger le salarié) qui empêche le libre fonctionnement du marché .
Le salaire minimum brut horaire (SMIC) est de11,88 eurosau 1ᵉʳ novembre 2024. Pour un salaire mensuel brut de 35 heures hebdomadaires, soit 151,67 heures, il est fixé à 1 801,80 euros
Bilan:Le chômage classiqueest l'augmentation du taux de chômage résultant d'un déséquilibre sur le marché du travail. Il se produit lorsque l'offre est supérieure à la demande à cause des salaires trop élevés.
Le coût du travail (salaire, cotisations sociales) est donc vu comme un obstacle à l’embauche de la part des entreprises qui pour maintenir leur profit. Elles peuvent donc substituer du capital au travail.
Comparaison du coût du travail en 2012
En 2012 le salaire horaire brut du Danemark est de 36 euros contre 1O euros au Portugal. On peut se demander si cela favorise un taux de chômage portugais plus bas que celui du Danemark?
Le lien n'est pas confirmé...
Par contre la variable du taux de croissance du PIB semble plus utile:
Donc pour ce cas la théorie keynésienne est plus utile que la théorie libérale.
EXERCICE: ;portraits de quatre chômeurs âgés de 45 à 60 ans-> Georges, Danielle, Jacques, Igor...Ces cas sont-ils liés au chômage classique? Justifiez votre réponse.
B) Le problème du salaire d’efficience
Pourquoi les entreprises proposent-elles parfois un salaire supérieur à la productivité des travailleurs ?
Les problèmes d’asymétrie d’information entre employeur et travailleur peuvent inciter les entreprises à proposer un salaire d’efficience supérieur au salaire d’équilibre sur le marché du travail. Dans la relation l’employeur n’a pas toutes les informations sur le salarié.
En le payant davantage :
-Cela permet d’une part d’éviter les problèmes d’antisélection, c’est-à-dire les mauvais recrutements en attirant les meilleurs candidats
-Cela évite les problèmes d’aléa moral, c’est-à-dire les démissions et les salariés tire-au-flanc qui flânent dans l’entreprise.
Par exemple, une entreprise de haute technologie pourrait offrir des salaires plus élevés pour attirer et retenir des talents hautement qualifiés, tout en motivant les employés à être plus performants et fidèles à l'entreprise.
Pourquoi ce salaire d’efficience a des effets sur le niveau du chômage ?
Le salaire d’efficience favorise de meilleurs appariements (adéquations) entre l’offre et la demande, les ruptures de contrats pour mauvais appariements sont donc moins fréquentes. Cependant, en fixant les salaires au-dessus du salaire d’équilibre, les employeurs génèrent un déséquilibre entre l’offre et la demande. En effet, des salaires attractifs augmentent l’offre de travail relativement à la demande, ce qui crée du chômage.
Remarque: L’existence du salaire minimum peut inciter les travailleurs à accroître leur productivité (cela évite le risque d’aléa moral).
2.2.2 Les règles de protection de l'emploi et le chômage structurel
Les règles de protection de l’emploi peuvent être favorables à l’emploi dans la mesure où les entreprises ne sont pas incitées à licencier.
Mais selon les économistes libéraux le chômage est favorisé par la rigidité du marché du travail. La loi de l’offre et de la demande est freinée par les institutions. Donc des règles sur les contrats de travail en lien avec les conditions d’embauche et de licenciements .
Par exemple faute de pouvoir licencier librement ou d’embaucher avec des contrats plus souples les entreprises auraient peur d’embaucher.
2.2.3 Les problèmes d'appariements, source de chômage structurel
Les problèmes d’appariement empêchent l’adéquation, temporaire ou durable de l’offre et de la demande de travail. Ils ont trois origines :
A) les inadéquations spatiales
La répartition des demandeurs et des offreurs d’emplois n’est pas égale dans toutes les régions. Les régions sont plus ou moins dynamiques du point de vue de la production et de la création d’emplois.
Les chômeurs d’une région ne sont pas forcément en mesure de chercher un emploi dans une autre région : si leur conjoint a déjà un emploi dans la région, ou s’ils sont dans l’impossibilité de se déplacer, ils seront contraints de rester à chercher un emploi sur place.
En outre, la recherche d’emploi à distance est souvent moins fructueuse car la personne ne bénéficie pas de son réseau social de proximité pour amplifier ou appuyer sa recherche.
B) les qualifications
Un problème d’appariement apparaît lorsque l’employeur ne trouve pas précisément le candidat aux compétences adéquates pour un poste, et réciproquement, quand un salarié ne trouve exactement l’emploi qui correspond à ses attentes et ses compétences.
C) les frictions sur le marché du travail
Les frictions sur ce marché, sont le temps nécessaire aux chômeurs, pour trouver un emploi et aux recruteurs, pour pourvoir un poste.
ENTREPRISES ET DIFFICULTES A RECRUTER:
BILAN: Nous avons vu les éléments qui favorisent le chômage structurel : un chômage dû à des difficultés structurelles de l’économie et non conjoncturelles.
On distingue deux politiques : les politiques actives, qui cherchent à accroître le niveau de l'emploi dans l'économie (relance, formation..), et les politiques passives dont l'objectif est de rendre le chômage supportable (« traitement social du chômage » avec aides sociales).
3.1 Relancer de la demande
Les pouvoirs publics peuvent adopter des politiques conjoncturelles pour lutter contre le chômage qui résulte des fluctuations de l'activité économique.
Nous avons vu que même dans l'UE les gouvernements peuvent faire une RELANCE BUDGÉTAIRE. Selon la logique de Keynes il faut relancer l'économie en dépensant plus.
C'est l'effet multiplicateur.
Calculer le multiplicateur
Pour calculer le multiplicateur keynésien, une formule simple est utilisée : multiplicateur = 1 / (1 – propension marginale à consommer).
La propension marginale à consommer (PMC) représente la proportion du revenu supplémentaire qu’un individu consacre à la consommation plutôt qu’à l’épargne. Plus cette propension est élevée, plus les ménages dépensent une grande partie de leur revenu supplémentaire, ce qui entraîne un effet multiplicateur plus important.
Prenons un exemple concret : supposons que la PMC soit de 0,8. Cela signifie que pour chaque euro supplémentaire de revenu gagné, les ménages dépensent 0,8 € et épargnent 0,2 €.
Dans ce cas, le multiplicateur keynésien serait de 5, calculé comme cela :
Multiplicateur = 1/(1−0,8) = 1/ 0,2 = 5
Cela signifie qu’un investissement initial de 100 € aura un impact final sur le revenu national de 500 €.
ΔY = ΔI (1/1-c)
Y revenu national I investissement
Nous savons qu'il est aussi possible d'adopter une politique de relance monétaire, la banque centrale d'un pays ou d'une zone économique baisse alors les taux d'intérêt pour réduire le coût des crédit. Ainsi ménages et entreprises peuvent emprunter pour consommer et investir.
REMARQUE: Dans une logique keynésienne un salaire minimum doit permettre aux individus d’avoir un niveau de vie décent et permet de soutenir la consommation et donc la croissance.
3.2 Baisser du coût du travail
Selon les libéraux néoclassiques, le chômage résulte du coût du travail (salaire+ cotisations sociales) trop élevé. Les entreprises risque alors de substituer du capital au travail ou de délocaliser leur production dans un autre pays.
L’idée des libéraux est que la productivité du travail doit augmenter plus vite que la hausse des salaires. Donc il faut freiner les salaires ou augmenter la productivité des travailleurs (formation, innovations…).
Ils préconisent aussi l’allègement des cotisations sociales.
La baisse ou la suppression du salaire minimum serait une solution mais les études statistiques montrent des effets contradictoires sur le chômage .
3.3 Flexibiliser le marché du travail et renforcer la formation
3.1 Les politiques de formation et de flexibilisation
Pour réduire le chômage structurel, les pouvoirs publics peuvent mettre en œuvre des politiques de flexibilisation du marché du travail.
a. Les politiques d’assouplissement des règles de protection de l’emploi
Selon les économistes néoclassiques, le chômage structurel s’explique par les rigidités du marché du travail, c’est-à-dire par un excès de règles dissuadant l’embauche : salaire minimum, durée légale du travail, règles protégeant l’emploi à durée indéterminée (encadrement du licenciement notamment).
Assouplir ces règles qui visent à protéger les actifs doit ainsi inciter les employeurs à embaucher plus. C’est l’objectif des politiques deflexibilisation.
Les pouvoirs publics peuvent d’abord favoriser la flexibilité externe en permettant aux entreprises d’ajuster plus facilement leurs effectifs à la conjoncture économique, à la hausse comme à la baisse.
Dans les années 1980, les pouvoirs publics ont facilité le recours à d’autres formes de contrat de travail que le traditionnel contrat à durée indéterminée, notamment au contrat à durée déterminée (CDD) et à l’intérim, pour permettre aux entreprises de s’adapter aux variations de leur activité.
Par exemple, pour faire face à l’augmentation de la production avant Noël, une chocolaterie peut embaucher en CDD ou recourir à des intérimaires, évitant ainsi les coûts et les tracas administratifs liés à des licenciements si elle avait embauché en CDI.
Les pouvoirs publics ont aussi assoupli les règles du licenciement en le rendant moins coûteux, en raccourcissant les procédures et en diminuant les possibilités de contestation.
Les pouvoirs publics ont aussi favorisé la flexibilité interne en permettant aux entreprises d’ajuster plus facilement le temps de travail en fonction de la situation de l’entreprise.
Exemple: Depuis 1994, les pouvoirs publics ont donné aux entreprises la possibilité de conclure des accords d’annualisation du temps de travail. Dans ce cas, le temps de travail n'est plus défini sur la semaine (35h) mais sur l'année (1600h).
Mais la flexibilité, en particulier la flexibilité externe, peut avoir des effets négatifs.
En effet, une généralisation de la précarité du travail pourrait se traduire par une baisse des revenus pour une partie des salariés en CDD, en intérim ou à temps partiel, qui s’accompagnerait d’une diminution de la demande des ménages et, donc, d’une progression du chômage keynésien.
Toutefois, la précarité n’est pas nécessairement la contrepartie de la flexibilité du marché du travail. Le modèle dit de « flexicurité » ou de « flexisécurité », inspiré de l’expérience danoise, combine ainsi une faible protection de l’emploi (embauches et licenciements facilités) avec une indemnisation généreuse du chômage, et un effort important de formation des chômeurs qui sont en outre régulièrement contrôlés.
La France peut-elle adopter la flexisécurité ?
Résumez les propos de cet économiste
b. Les politiques de formation
L'objectif est de favoriser un meilleur appariementsur le marché du travail et lutter contre un chômage structurel.
On peut tout d’abord renforcer l’employabilité (capacité à obtenir un nouveau travail ) des plus jeunes par davantage de formation initiale, la qualification apportant est toujours une protection relative envers le chômage.
En2023, letaux de chômagevarie selon le niveau de diplôme en France :
On peut aussi augmenter le nombre d’apprentis pour favoriser l’insertion professionnelle des jeunes.
On peut ensuite renforcer les qualifications des salariés par la formation professionnelle qui leur permet de s’adapter aux évolutions des métiers ou de se reconvertir.
Mais aujourd’hui, paradoxalement, ce sont les cadres et les travailleurs les plus diplômés qui bénéficient le plus de la formation continue alors qu’ils sont moins touchés par le chômage.
Enfin mettre l’accent sur l’accompagnement et la formation professionnelle des chômeurs pour améliorer leurs qualifications et/ ou leur permettre de se reconvertir, donc améliorer leur employabilité.
Aujourd'hui une rencontre bienveillante avec l'humoriste Smaïn.
On l’oublie souvent mais Smaïn faisait partie des Inconnus, un groupe qu’il a quitté après leur premier film, Le téléphone sonne toujours deux fois en 1985. Il a rencontré la bande d’humoristes grâce au Théâtre de Bouvard. Smaïn se lance alors avec succès en solo.
Dans les années 1990, il obtient le Molière du meilleur one-man-show, une Victoire de la musique ainsi qu’un grand prix Sacem. Il enchaîne par la suite les rôles au cinéma.
Puis il se fait plus discret dans les médias dans les années 2010. « Lorsqu’on est absent de la télévision, on a l’impression qu’on n’existe pas », lançait, toujours à France info, l’humoriste, qui n’a jamais cessé de travailler.
« Je joue beaucoup en province dans les petits cafés-théâtres », confiait Smaïn, à France info en novembre dernier. Dans son spectacle Smaïn déconne finement il revient sur ses origines, son adoption et la quête de ses parents biologiques. En effet il est né en 1958 de parents inconnus.
Il fait un test ADN dont le résultat est dévoilé dans son spectacle.
Maître Johanna Lemeur est un personnage régulier de la série Un si grand soleil introduit dans la saison 1. Elle est interprétée par Aurore Delplace. Elle incarne une avocate.
Nous profitons de notre rencontre avec l'actrice et le personnage pour souligner l'expansion du nombre d'avocats en France qui justifie une certaine visibilité de cette activité dans la série.
Comme on peut le voir ci-dessous:
On peut noter que le % de femmes est plus élevé que celui des hommes dans la profession.
Nous passerons par la théorie d'Emile Durkheim pour expliquer ce phénomène. En effet le sociologue considère que dans les sociétés moderne nous avons un droit restitutif, alors que dans le passé c'était un droit répressif.
La manifestation extérieure de la morale est le droit, lequel va ériger en règles les principes de la solidarité sociale, chaque type de droit va donc concerner un type précis de solidarité sociale.
La conscience collective de l'ancienne solidarité mécanique est l'ensemble des croyances communes à tous les membres d'un groupe. Elle fonde des relations sociales dont la transgression est sanctionnée par le droit répressif. Exemple : le sacrilège comme transgression d'un état fort de la conscience collective inspirera une réaction passionnelle du groupe.
Le droit restitutif de la solidarité organique ne concerne pas la conscience collective mais règle des différents liés à des transgressions concernant des parties circonscrites du groupe social (droit commercial pour les litiges entre commerçants par exemple), la réaction est donc plus mesurée et vise à réparer.
________________
La multiplicité des réparations à faire entre les multiples acteurs de la société implique donc le développement du métier d'avocat. Il est chargé de plaider la réparation des dommages supportés par son client et en face un autre avocat va essayer de limiter le poids de la compensation. L'éloquence et l'incarnation de chacun pourra être un atout dans la victoire où la défaite des camps en présence. Dans ce registre Johanna Lemeur semble avoir de bons atouts.
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